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推荐学员

基础工具
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教研反思

王纪明 2020/02/29

教师教得好，本质上讲是学生学得好。在实际教学过程中我们的教学方法是否合乎学生实际呢?上课 <详情>

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集体备课记录

全秋霖 2019/12/25

第1课时　提公因式法 1．了解因式分解公因式等相关的概念及与整式乘法的关系．2．能找出 <详情>

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尊重热爱每一个学生

王淑兰 2020/02/27

课堂上教师与学生的情感沟通，主要靠语言，教师语言情感的流露，对低年级学生的学习影响特别大 <详情>

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集体备课记录

臧云 2019/10/16

写一篇集体备课记录：要求有教学设计，有研讨记录，上传研讨照片。 <详情>

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中小学

数学专题复习的教学设计

全秋霖 2019/12/25

第22章　二次函数22.1　二次函数的图象和性质22.1.3　二次函数y=a(x-h)2 <详情>

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研修计划

王淑兰 2020/02/27

一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课 <详情>

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统计调查

王淑兰 2020/02/27

一、导入：问题：孩子们喜欢看电视吗？你喜欢看哪一类电视节目？请每一组第三排的右侧同学回答 <详情>

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评课——线段垂直平分线的性质

王淑兰 2020/02/27

评《线段垂直平分线的性质 》 1. 本节课设计合理，课堂结构完整，环节紧凑，思路清晰，重 <详情>

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幼儿园
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研修计划

全秋霖 2019/12/25

为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提 <详情>

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《一次函数的图象和性质》第一次集体备课

王纪明 2020/02/29

一次函数的图象和性质》第一次集体备课研讨会议纪要主 持 人：王纪明小组成员：全秋霖 孙志 <详情>

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整式的加减评课议课

王嫣凝 2019/12/13

整式的加减评课 <详情>

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