初中数学新课程实施教材提供了大量数学活动的线索，成为供所有学生从事数学学习的起点;它从学 <详情>
一、教材分析（一）、地位与作用 本节课主要学习中心对称的概念和性质。中心对称是旋转变换的 <详情>
数学思想方法是数学的灵魂,是提高数学教学质量的保证。数学新课标明确提出数学思想的主要方 <详情>
通过本次课程的培训和研修，请结合自己的教学实践和研修成果，根据所教学科教材提交一篇完整的 <详情>
一、培养学生自主学习的意识素质教育是以学生为主体的教育，学生是学习的主人。所以在实施素质 <详情>
为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提 <详情>
解一元二次方程——配方法教学设计教学目标1、会用开方法解形如(x+m)2=n (n> <详情>
本节课老师的课堂思路紧扣了教材展开。课堂的整体思路清晰明了——回顾已学，新课引入；定义乘 <详情>
一、学习目标 通过培训学习,加强理论学习,不断提高老师的教育理论素养;不断开拓进取 <详情>
构建轴对称模型求解线段和最小值教学目标：1．掌握数形结合的数学思想方法2．理解和掌握利用 <详情>
教学任务教学目标：1．掌握数形结合的数学思想方法2．理解和掌握利用轴对称变换求最小值的方 <详情>
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