初中生物新课改教材，内容量大，不如传统教材知识系统化，教材中每节内容都以问题探讨开头，文 <详情>
《动物体的结构层次》教学设计1.教材分析和处理本节内容是人教版《生物学》七年级上册第二单 <详情>
学习兴趣是引起学习动机，推动学生学习的重要心理因素。学习兴趣浓厚的学生，能表现出对学习有 <详情>
请各位参训教师认真研读教程和《课程标准》，针对本节课的设计理念及依据提出自己对本节课教学 <详情>
二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 <详情>
《动物体的结构层次》 [教材分析] 《动 <详情>
生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。每一位生物老师应不断转 <详情>
只有不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学 <详情>
一、教学目标（一）知识与能力1.描述细菌的形态结构特点；2.识记细菌的结构特点；3.说出 <详情>
一、注重调动学生小组合作的积极性，给学生充分展示自我的空间，锻炼了学生的能力。二、教学设 <详情>
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