在这培训过程中， 我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，业务水平有了一个很大 <详情>
《合理营养与食品安全》教学设计牡丹江市第八中学 樊 冲一、 教材分析本节课选自人教版生 <详情>
阶段性总结—— 小结的重要性教师为了更好地带领学生走进教学，采用多种教学方法导入、 <详情>
课 时 计 划第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 <详情>
《练习使用显微镜》课例演示讲解文字材料 牡丹江市第八中学 樊冲 一、教材分析 <详情>
结合生本教育研修计划 牡丹江市第二十一中 纪萍 <详情>
流动的组织——血液牡丹江21中 纪萍一、教材分析1、教材地位和作用人通过消化系统吸收食物 <详情>
《流动的组织—血液》评课牡丹江市第二十一中 纪萍我校组织全校教师听本组的公开 <详情>
一、指导思想 通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分 <详情>
课 题：先天性行为和学习行为（一）课型新授课教学方法谈话式、举例法教具准备挂图教学目标 <详情>
细菌和真菌在 <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn
