教学课题 加减法的意义和各部分间的关系 教学目标 1.从实例中归纳 <详情>
小数的初步认识 <详情>
“小数意义”的教学的深入探索摘要:小数是“数与代数”领域的重要组成部分,由于其在生活中的 <详情>
心得体会 <详情>
教学设计 <详情>
经过大家的努力,我们远培数学3班共276人,合格人数275人,有1人成绩还未合格。 <详情>
学困生的有效教育 <详情>
学生开小差怎么办? <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn