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数学来源于生活,用于生活,但是有些问题难点太集中,适当分段,分散难点,创造条件让学生乐于 <详情>
课堂成败与否,课堂效率的高低,不仅依赖于教师的学识水平、语言表达能力、评价艺术等,更重要 <详情>
初中数学2班培训总结 <详情>
初中数学2班班级简报第四期 <详情>
教学方式的转变,重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练 <详情>
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