亲爱的学员们，大家好！ 时光荏苒，不知不觉我们的培训已接近尾声。我们因教学走在一起 <详情>
研修计划 为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制定研修计划如下 <详情>
平方差公式教学设计上课教师王秋枝班 级八年级（ 2 ）班课题：《14．2．1 <详情>
研修作业 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校 <详情>
<详情>
数学变式教学是通过一个问题的变式来达到解决一类问题的目的，对引导学生主动学习，掌握数学“ <详情>
教学情境是教师根据教学目标和教学内容有目的地创设服务于学生学习的一种特殊 <详情>
服务热线
400-010-0910 0371-65682737
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn
