“园丁”、“蜡烛”、“工程师”等等，作为教师的喻体，是由于它们同隐喻的本体的功能有某种类 <详情>
教师是学生学习的合作者、引导者、参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。 <详情>
儿童在家庭中所处的地位及扮演的角色,也会影响其性格的形成与发展.如父母对子女不公 <详情>
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