课堂岂可只追求热闹去年,旁听了一位教师讲授的语文课《我是一条小河》。这节课曾在“全国语文 <详情>
回想此次研修活动,聆听智者的教诲,参与伙伴们的探究,所获颇丰!每一次活动带给我的都是一次 <详情>
《圆的认识》教学设计 <详情>
1、 激发学习兴趣,调动学习动力 。2 、教学用语要生动有趣、灵活多变 。3 、拉近师生 <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn