如何理解“没有教不好的学生”“没有教不好的学生”这句话,对当今的老师来说太熟了甚至有点麻 <详情>
学生注意力保持时间较短,当课堂的内容比较枯燥的时候,学生会自动地将自己的注意力转移到有趣 <详情>
学习就像是在踢足球,充满了激情却不一定能进球 <详情>
音乐课是否应该有作业?这是一个恒轮了很久的问题。作业我们该怎样去布置?怎样去监督?怎样去 <详情>
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