“没有教不好的学生,只有不会教的老师”之我见<详情>
注重方法教授,运用新的教学手段 物理知识同数学知识类似,在解决一系列的问题的时候是有 <详情>
激励质疑,启迪思维。质疑问难是学生自主学习的重要表现,优化课堂结构,激活学生的主体意识 <详情>
做好课堂教学时间“三控制”:新课时间不超过20分钟、学生自主探究不少于10分钟、教学反馈 <详情>
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