初中数学6班培训成绩 <详情>
16.3《分式方程解法》说课稿《课标》指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生 <详情>
不会制图，无法做课件，也就无从谈数形结合，因此我必须认真把握这次学习机会，提高自己的信息 <详情>
不爱听讲的学生如何去教育 <详情>
2016信息技术培训研修成果 在短短的本次培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边， <详情>
学期，我从实际出发，积极参加校本研修，成果谈不上，有一点感悟总结如下，请老师们批评。1、 <详情>
现在都是提倡小组合作交流模式，可如何来提高小组合作交流模式的效率，有点子的请发表高见哦。 <详情>
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