怎么理解“以教师为主导，以学生为主体”？ <详情>
浅谈怎样构建小学语文高效课堂 我从教小学语文以来，我深深体会到小学语文的课堂教学是 <详情>
小猫与大树的对话教学设计学习目标： 1、认识三个生字，能借助字典，能联系上下文和生活实 <详情>
目标不敢定的太多，最希望能通过学习，在以下三方面有提高有收获： 1、加强学习，提高自身的 <详情>
《梅花魂》教学设计 知识与技能：１、认识“撩”、“眷”两个字。2、正确、流利、有感情地朗 <详情>
窃读记 学习目标 1．认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起 <详情>
服务热线
400-010-5001
咨询信箱
gszixun@126.com
