教学目的:1.把握小说塑造的人物形象,理解“心声”的深刻意义,学习主人公对美好生活的执著 <详情>
第二阶段:每周三次剪报,然后依据内容进行例后假设的片段写作练习。时间一月左右。 <详情>
赏罚分明 激励上进 ——利用《幸福成长历程》激励学生积极向上 武汉开发区一初 <详情>
一 每月写一篇较有质量的教学设计二 每半年阅读一本教育教学理论著作,提高自己的专业水平三 <详情>
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