幼儿个案观察表 <详情>
从事幼教工作二十几年来，参加过许许多多的园本培训活动，每次的培训都受益匪浅。今年的暑假， <详情>
以“教育工作的最终目标是促进幼儿的全面发展”为基本指导思想，中国教育部在2012年10月 <详情>
信息技术手段的使用为我们幼儿园语言教学开辟了一条新的途径。在信息技术的环境中，幼儿教师多 <详情>
同课异构顾名思义就是同一节的内容，有不同的老师根据自己的实际、自己的理解，自己备课并上课 <详情>
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