作文评改应建立以学生为主的评改模式,使学生既能驾驭各种文体的写作,又能掌握各类文体的评 <详情>
高中语文3班学习简报 <详情>
缺少阅读方法指导,是一大问题。 如何进行有效阅读方法指导,是一大问题我觉得批注式阅读是让 <详情>
《谏太宗十思疏》教案教学目标 1.学习作者反复开导、循循善诱的劝谏艺术;引导学生了 <详情>
叶圣陶一直认为,批改最好的办法是面批。“叫学生站在身边,与学生商量,共同商定该怎么改。 <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn