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【培训叙事类】最终成果...
教学目标:1、进一步认识钟面,能正确读写几时几分(整5分的),知道1时=6
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江星
2016-12-26
【微课类】最终成果提交(任选一类提交)
林勍
2016-12-22
【课件类】最终成果提交(任选一类提交)
陈志威
2016-12-19
【课件类】最终成果提交(任选一类提交)
邱锋
2016-12-21
【课件类】最终成果提交(任选一类提交)
汪秀珍
2016-12-20
【课件类】最终成果提交(任选一类提交)
黄秀霞
2016-12-26
线下活动证明材料
本人这段时间参与了本工作坊的线上及线下研修活动,使我的职业道德修养、教学
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陈志威
2016-12-16
线下活动证明材料
邱锋
2016-12-21
线下活动证明材料
汪秀珍
2016-12-20
线下活动证明材料
黄秀霞
2016-12-20
线下活动证明材料
陈爱君
2016-12-19
线下活动证明材料
刘晓丹
2016-12-20
工作坊简报
工作坊研修计划
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工作坊(数学10班)活...
营造数字化教学情境 提高数学课堂实效性 工作坊(数学10班)活动纪实
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高贤仪
2016-12-19
工作坊(数学10班)活动纪实12.16
高贤仪
2016-12-19
能力提升工程(数学10...
工作坊坊主校本研修计划
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by
高贤仪
2016-12-19
工作坊研修计划
高贤仪
2016-12-16
研修活动
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讲座点评
讲座点评主题:《巧用信息技术 让数学课堂走向"生本"》,主讲人:谢玉环(仓山
by
高贤仪
2016-12-26
课堂教学评议
高贤仪
2016-12-26
讨论交流研修主题和研修思路
高贤仪
2016-12-26
明确研修任务
高贤仪
2016-12-26
热门最终成果提交
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【培训叙事类】最终成果提交...
江星
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【微课类】最终成果提交(任...
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【课件类】最终成果提交(任...
陈志威
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【课件类】最终成果提交(任...
邱锋
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