小学数学6班

登录注册

公告

更多..

研修作业

更多..

因材施教 分层教学是实现因材施教的有效方式【作业】--李跃松/小学数学6班/郾城区要做 0 0 by 李跃松 2016-08-31: 因材施教 潘京华 2016-08-27; 因材施教 高广勋 2016-08-29; 因材施教 刘青亮 2016-08-14; 因材施教 赵亚萍 2016-08-01; 因材施教 杨平茹 2016-08-20

研讨交流

更多..

因材施教 因材施教”是教育原则；教育原则是教育实践所依据的法则或标准。法则有规律和法规 0 0 by 高广勋 2016-09-07: 本次远程教育总结心得交流 梁耀华 2016-09-05; 《年月日》教学反思 李尧记 2016-08-27; 如何培养学生良好的行为习惯 李尧记 2016-08-27; 辅导小学生作业可不是小菜一碟 高秋阁 2016-08-26; 小学数学趣味性教学 李瑞祥 2016-08-07

研修活动

更多..

反思与实践对教学能力提... 大家知道，除了理论学习，实践与反思是提高我们教学能力的重要途径。请大家结合教 by 潘和平 2016-08-04

研修日志
资源分享
简报
总结报告
成果展示

更多..

【研修日志】新课标学习日志 【 6 0 by 吕明磊 2016-09-09: 【研修日志】学习反思提高 吕明磊 2016-09-08; 因材施教 高广勋 2016-09-07; 本次远程培训心得体会 梁耀华 2016-09-05; 小学数学研修日志 侯进红 2016-09-05; 教改教研之我见 梁顺卿 2016-08-31

热门研讨交流

更多

名称发布者浏览数

热门资源分享

更多

名称发布者浏览数

热门研修日志

更多

名称发布者浏览数

热门研修作业

更多

名称发布者浏览数

在线客服

点击这里给我发消息