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【培训叙事类】最终成果... 《标声调，有法宝》微课教学设计厦门市海沧区钟山小学杨静教材地位：拼音部分 0 0 by 杨静 2016-12-28: 【培训叙事类】最终成果提交（任选一类提交） 谢小丽 2016-12-05; 【培训叙事类】最终成果提交（任选一类提交） 林燕妮 2016-12-19; 【教育教学软件类】最终成果提交（任选一类提交）杨静 2016-12-29; 【教育教学软件类】最终成果提交（任选一类提交） 林燕妮 2016-12-19; 【教育教学软件类】最终成果提交（任选一类提交） 王美珍 2016-12-28

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谈小学低年级识字教学 一是讲故事识字法。二是肢解字形识字法。三是比较识字法。四是偏旁识字法（形声 0 0 by 王美珍 2016-10-29: 教学的有效性 洪秋丽 2016-10-29; PIRS阅读测试 洪秋丽 2016-10-29; 如何训练学生的高阶思维 洪秋丽 2016-10-29; 动画课件 洪秋丽 2016-10-29; 配套的教学材料 洪秋丽 2016-10-29

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