公开课教学活动是学校教研活动的一种重要形式。抓公开课教学，一是为了促使教师深入备课，提高 <详情>
“一 般”往往代表的是普遍现象，当这种一般现象出现了异常，就必然有其特殊性。那么，这种特 <详情>
研修总结自研修开始以来，每一个模块都用心收看视频教学、撰写学习心得体会、及时完成作业，参 <详情>
以学生而言觉得物理授课要因学生而异，程度不同的学生对物理知识的接受能力区别超乎想象的大， <详情>
充分利用教育资源，尤其是充分利用社会与网络教育资源、学生资源和课堂中产生的活的教育资源， <详情>
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