《标准》十分重视小学生的课外阅读，并分学段分期规定了相应的课外阅读量，重视语文积累。这是 <详情>
根据“市教育局中小学幼儿园教师继续教育专业科目远程培训”的要求，结合本次培训的具体内容和 <详情>
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工作坊培训总结 今年我县许多教师参加中小学教师网络研修，目的是提升教师学科教学和 <详情>
《国宝大熊猫》教学设计【教学设想】抓住特点有顺序地介绍大熊猫。介绍得生动有趣，把你的观察 <详情>
在小学语文教学活动中，板书的优劣往往不受重视，模棱两可；有时甚至被忽视，认为其可有可无。 <详情>
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