学习动机是学生学习系统中重要的动力因素.但学生的动力不会无缘无故地产生.需要老师在交往 <详情>
www.ks5u.com3.4 导数的四则运算法则一、教学目标:掌握八个函数求导法则及导 <详情>
通过观看视频可以清晰直观地了解双曲线的形状,激发学生的学习兴趣,又通过展示生活中各种各样 <详情>
几何画板作图在一类不等式证明中的应用 <详情>
空间几何体的结构特征和三视图 <详情>
看看别人的课堂,想想自己的课堂,我突然有了一些想法,也许我的课堂可以这么上: 因为我的学 <详情>
在研修中由于每个人的基础不同,如何在研修中真正提升自己,希望分享大家的经验 <详情>
服务热线
400-010-0910
咨询信箱
zixun@teacheredu.cn