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课题3 元素
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宋民
2015-12-28
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2015-12-28
学习微课反思
游先静
2015-12-25
反思日志
游先静
2015-12-24
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2015-12-28
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宋民
2015-12-28
说课稿
游先静
2015-12-24
面对负面情绪时,你是如何做情绪的主人
游先静
2015-12-24
开发利用生成性教学资源
黄春华
2015-12-22
怎样使你的学生喜欢你教的化学?
黄春华
2015-12-21
活动
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校本研修活动——教学内容遴选
遴选教学内容,是教学设计的要务。遴选教学内容,关键就是想清教师教什么。
by 培训管理专员 2015-11-19
校本研修活动——学情分析策略
培训管理专员
2015-11-03
论坛研讨
主题活动
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如何做好工作坊请高手指点
我成为一个优秀的教师应给能做好工作坊
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游先静
2016-01-06
微课制作的难点
游先静
2016-01-06
课堂中的情境引入
游先静
2016-01-03
以氢气(H2)、铁(Fe)、氯化钠(NaC...
宋民
2015-12-30
以氢气(H2)、铁(Fe)、氯化钠(NaC...
宋民
2015-12-30
本期期末阶段化学的复习
宋民
2015-12-30
研修作业
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作业二
学生:水和二氧化碳反应生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳。是不是碳酸钙分解
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游先静
2016-01-14
作业一
宋民
2015-12-28
作业二
宋民
2015-12-28
作业一
游先静
2015-12-23
作业一
黄春华
2015-12-16
作业二
黄春华
2015-12-16
实践研修成果
酸碱盐复习(酸碱盐的化学性质)教学设计 全丰中学游先
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游先静
2016-01-06
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2015-12-30
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2015-11-24
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