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初中生物
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研修结业成果
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作业一
人们眼中的老师是被誉为人类灵魂的工程师,辛勤的园丁,无私奉献的红烛。自古以来
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by
邱海燕
2016-02-28
作业二
邱海燕
2016-02-28
作业一
王新保
2016-02-27
作业二
王新保
2016-02-27
作业一
刘县远
2016-02-26
作业二
刘县远
2016-02-26
研修结业成果
《细菌》教学案例一、教学内容分析“描述细菌的主要特征”是“认识生物多样性”这
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by
邱海燕
2016-02-28
研修结业成果
王新保
2016-02-27
研修结业成果
刘县远
2016-02-26
研修结业成果
巫资昌
2016-02-25
研修结业成果
胡海华
2016-02-24
研修结业成果
万义斌
2016-02-24
论坛研讨
主题活动
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教师的角色要转型
新课程标准要求学生在教师的指导下自主完成探索性实验、独立进行科技制作、研究一
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by
郑正龙
2016-06-27
突出师生互动,提高教学质量
郑正龙
2016-06-27
突出情感调节,提高学生的认知水平
郑正龙
2016-06-27
善于设计演示实验,创设情境
郑正龙
2016-06-27
运用多种手段培养学生对生物知识的兴趣
郑正龙
2016-06-27
充分重视生物实验环节
郑正龙
2016-06-27
简报
资源分享
研修日志
培训总结
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学科简报.第一期
见附件
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by
刘鑫
2015-12-19
生物小论文
进入初中阶段,生物学是一门新学科,是自然的,是客观的,是有用的一门学科。生物
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by
黄亚琦
2016-04-21
初中生物教学论文让学生动起来
黄亚琦
2016-04-21
初中生物课例研修报告
郑正龙
2016-03-12
《初中生物课程资源利用及案例分析》
郑正龙
2016-03-12
生物试卷
熊伟
2016-03-08
江西教师
陈琨
2016-02-29
生物研修日志
参加初中生物的学习研修,这既是教育发展形势的新要求,更是对教师提升教学工作能
0
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by
黄云雷
2016-07-03
初中生物研修日志
黄云雷
2016-07-03
不能漠视落后生
袁颉
2016-06-21
教师应对学生所授的知识负责
袁颉
2016-06-21
身教重于言传
袁颉
2016-06-21
生物研修日志
郑正龙
2016-03-12
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叶福妹
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生物教学提要:细胞的分裂
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