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校本研修活动——落实思维过程
落实思维过程,是教学设计的重点。落实思维过程,关键就是落实课上怎么教。
by 培训管理专员 2015-12-03
校本研修活动——教学内容遴选
培训管理专员
2015-11-19
校本研修活动——学情分析策略
培训管理专员
2015-11-03
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初中生物教学反思日志2
一、初中生物科
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魏木娣
2016-02-16
初中生物教学反思日志
魏木娣
2016-02-14
当学生过生日互相宴请、送礼成风应该怎么办?
丁欣
2016-01-16
当学生过分追求名牌、奇异服饰时应该怎么办?
丁欣
2016-01-16
当遇到学生互相攀比时应该怎么办?
丁欣
2016-01-16
反思:学习没有终点
郑旦平
2016-01-15
初三生物月考试卷
2015-2016学年初三生物月考试卷
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魏木娣
2016-02-16
如何学好生物?
叶秀
2016-01-21
当遇到智力偏低的学生时该怎么办?
丁欣
2016-01-16
当遇到智力超常的学生时应该怎么办?
丁欣
2016-01-16
当发现学生早恋时应该怎么办?
丁欣
2016-01-16
当学生上课不注意听讲时应该怎么办?
丁欣
2016-01-16
培训还没有合格的教师名单
各位老师,距离本次研修结束还有3天的时间,到目前为止还有以下老师的研修成绩没
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梁先仁
2016-01-15
学员学习情况通报
梁先仁
2016-01-15
学员完成情况汇总
梁先仁
2015-11-13
2015国培信息技术能力提升工程模块2学员...
梁先仁
2015-11-05
学员操作手册
梁先仁
2015-11-05
培训总结:辛苦与甜蜜
近4个月辛苦劳动的结晶
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梁先仁
2016-01-15
论坛研讨
主题活动
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现在的老师难当啊
现在的老师难当啊
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魏木娣
2016-02-16
有的不爱学习的学生上课爱睡觉怎么办
魏木娣
2016-02-16
对于学习自我放弃的学生我们应该怎么劝导
魏木娣
2016-02-16
对于高年级学生谈恋爱怎么处理
魏木娣
2016-02-16
学生上课玩手机怎么处理呢
魏木娣
2016-02-16
上生物课的时候总觉得课时不够
魏木娣
2016-02-16
研修作业
实践成果
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作业二:微课程及教学应用
一、微课的特点 1.主题明确,针对性强。 微
1
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魏木娣
2016-02-14
作业一:个人研修计划
魏木娣
2016-02-14
作业一:个人研修计划
丁欣
2016-01-16
作业二:微课程及教学应用
陈小松
2016-01-13
作业一:个人研修计划
陈小松
2016-01-13
作业一:个人研修计划
李妍姝
2016-01-08
信息技术应用成果
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魏木娣
2016-02-16
信息技术应用成果
郑旦平
2016-01-13
信息技术应用成果
陈小松
2016-01-13
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李妍姝
2016-01-08
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卢明
2016-01-08
信息技术应用成果
杨秀侠
2016-01-07
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