通过本次历史国培的活动，我收获不少。本次培训为如何成为一名合格优秀的历史教师提供了 <详情>
第6课《雅典城邦的民主政治》教学设计一、教材地位本课考纲要求是“雅典城邦的民主政治”，课 <详情>
良好学习习惯是提高学习效率的保证，对于学生而言，良好的习惯可以激发学生学习主动性。建立新 <详情>
共和制和联邦制有什么区别？这两个概念不是同一类问题，共和制是政体，即国家政权的组织形式， <详情>
认真听专家讲座，观看课堂实录，学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，和自己的教学相对比 <详情>
详细记述《鸦片战争》集体备课内容。 <详情>
详细记录了本课的评课议课过程，仅供参考。 <详情>
历史二维思维视野下的——英国的制度创新》教学设计 一、教学理念在新教育理论和新课程改革精 <详情>
一、文史不分家，利用课下时间多读书，各类书籍来丰富自己的知识面，拓宽知识面，将历史学科 <详情>
学校是培养青少年健康成长的主要阵地。青少年的成长如何，将于国家的前途、民族的命运息息相关 <详情>
“问题意识是指在人们的认识活动中，经常会遇到一些难以解决的实际问题和理论问题，并由此产生 <详情>
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