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推荐学员

基础工具
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做终生学习的教师，不断提升自己教书育人

肖楠 2020/02/28

在研修期间，我坚持学习案例、观看视频讲座、积极参与在线研讨、相互交流评论、撰写研修感言、 <详情>

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地球自转及其地理意义

王丽红 2019/12/14

自转及其地理意义如果用实物模拟，学生更易接受 <详情>

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地理教学中版图应用

肖楠 2020/02/28

板图运用是高中地理教学的一种重要手段，它对激发学生学习动机，培养兴趣，活跃思维，开发智力 <详情>

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中小学

常见的天气系统

王丽红 2019/12/12

《常见的天气系统》说课设计 <详情>

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认真揣摩，反复研究

肖楠 2020/02/28

通过本次中小学远程研修学习，我先选择了能选择的全部可学习的内容，通过视频学习的方式课间和 <详情>

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分析判断气候类型

肖楠 2020/02/28

分析判断气候类型牡丹江市第五高级中学 地理肖楠 一、教学内容及其解析 本节课的主要 <详情>

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分析判断气候类型

肖楠 2020/02/28

本节课总体感觉：目标明确，过程清晰，设计合理，基本完成了预设的教学内容。一、学科素养渗透 <详情>

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幼儿园

气压带和风带

张绍杰 2019/12/01

1 赤道低气压带和信风带交替------热带草原气候 特点:赤道低压带控制时情况和热带雨 <详情>

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个人研修计划

朱双成 2019/12/10

个人研修计划1、加强校内外的集体教研和集体备课　　通过集体备课，研究每节课的教学内容、重 <详情>

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《地表形态的塑造》

李冬 2019/12/24

【学习目标】1.通过观察模拟实验，了解河流侵蚀地貌的类型 2.通过 <详情>

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农业区位因素评课

马文慧 2019/12/25

就这一节课来讲，我认为有如下4点值得肯定： 　　 1．体现了以学生为本、以学生的学习为本 <详情>

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