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研修作业

胡秋娜 2018/12/11

一、课题基本情况：（一）本课题研究的目标剖析小学生几何直观的应用现状与不足，并提出培养 <详情>

研修作业 白杨 2018-12-14
研修作业 吴露兰 2018-12-10

研修作业 王建鹏 2018-12-16
研修作业 江伟峰 2018-12-13

研修作业 郑慧跃 2018-12-02
研修作业 吴巧益 2018-12-03

研修作业 陈云鹏 2018-12-12
研修作业 罗晓梅 2018-12-16

研修作业 邵庆德 2018-12-12
研修作业 彭龙龙 2018-12-12

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如何对待那些慢半拍的孩子

黄青年 2018/12/19

在课堂中，我们常常发现有个别孩子动作慢，甚至连思维也慢，这样的孩子往往都无法及时完成相应 <详情>

如何培养孩子上课的专注力？ 黄青年 2018-12-18
关注学习心理，提升学习兴趣 黄青年 2018-12-18

关注学生数学问题能力的培养 黄青年 2018-12-18
不同程度学生的分层作业设计 黄青年 2018-12-18

如何培养学生的有序思维能力？ 黄青年 2018-12-18
如何促使孩子及时有效完... 江伟峰 2018-12-17

如何借助微课提高课堂效率？ 江伟峰 2018-12-17
如何在数学课堂上提高学... 江伟峰 2018-12-17

如何有效进行教学反思？ 白杨 2018-12-16
实现教学内容的有效性 白杨 2018-12-16

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加强思维训练，培养学生的解题能力

黄青年 2018/12/19

在数学的课堂教学中，培养学生的解题能力，是一个很重要的问题。“授人以鱼”不再是主要目标， <详情>

关注学生数学问题能力的培养 黄青年 2018-12-18
将数学活动进行到底 罗晓梅 2018-12-16

低年级数学分层作业的差异教学 罗晓梅 2018-12-16
如何借助微课有效提高复... 王建鹏 2018-12-16

复习课存在的问题 王建鹏 2018-12-16
关注体验，打造体验的平台 白杨 2018-12-14

把评价作为吸引学生的重要手段 白杨 2018-12-14
学生的学习在课外的延伸 江伟峰 2018-12-14

研修之旅，提升素养 邵庆德 2018-12-13
学生心理的提升研修日志 邵庆德 2018-12-13

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