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研修作业

姚龙兴 2018/08/26

在新课程形势下要求：一个称职的生物教师，决不能“教书匠”式地“照本宣科”，要在教学中不断 <详情>

研修作业 郑振春 2018-08-26
研修作业 戴阿美 2018-08-18

研修作业 王和东 2018-07-26
研修作业 陈劲松 2018-07-19

研修作业 刘燕英 2018-07-19
研修作业 陈丽珠 2018-08-25

研修作业 黄卡艺 2018-07-13
研修作业 李连金 2018-08-30

研修作业 王佳川 2018-07-09
研修作业 陈松辉 2018-08-07

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我动手，我探究

李连金 2018/08/31

老师可以创设情境，设疑几个问题，让学生实验后进行交流，这样学生通过自已动手操作、观察实验 <详情>

联系生活，帮助学生形成... 李连金 2018-08-30
生物教学如何利用“科学... 李连金 2018-08-30

新课的导入 李连金 2018-08-30
直观教学的应用 李连金 2018-08-30

学以致用 李连金 2018-08-30
注重学生情感教育 李连金 2018-08-30

目标导向教学的应用 李连金 2018-08-30
表扬姚龙兴 2018-08-28

服务型管理 姚龙兴 2018-08-28
教师心态 姚龙兴 2018-08-27

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人类起源和发展的教学计划

李连金 2018/08/30

人类的起源和发展 <详情>

流动的组织教学设计 郑振春 2018-08-26
初一生物 姚龙兴 2018-08-26

关于《鱼》这一节课的教... 陈丽珠 2018-08-25
教学计划表 戴阿美 2018-08-18

观察动物细胞教学设计 陈松辉 2018-08-07
年级生物上册教学计划 陈亚斌 2018-08-04

七年级生物下学期教学计划 王和东 2018-07-26
第一节 ... 刘燕英 2018-07-19

七年级上册生物教学计划 连阿兰 2018-07-19
《血液循环途径》教学设计 张秋发 2018-07-19

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