课程标准提出“在通读课文的基础上,理清思路”。我们阅读时只有把握文章的结构,理清文章的层 <详情>
通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自 <详情>
自从2018年9月26日,国培计划(2018)”—— 示范性网络研修与校本研修整合培训( <详情>
常年当班主任接触的家长多了真是啥人都有,大多数是通情达理的,然而个别人会无理取闹,曾经有 <详情>
我聆听了多位教育专家、名师的讲座,这些讲座给我带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神的震撼。 <详情>
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【研修作业】《紫藤萝瀑布》教案 李志红 初中语文5坊 郾城区 教学目标:1.了解作 <详情>
把每条建议都原汁原味地写下来。如果学生的年龄足够大,这项工作可以由一个学生来做。(如果孩 <详情>
在语文课堂中,阅读是提高学生语文素养的最直接、最现实的途径,而课外阅读是学生扩大视野、增 <详情>
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