• 要有压力才好 杨剑峰 2018-05-22
• 研修日志 吴奇芳 2018-05-22

• 创设实际生活情境，开展有效性学习 林金春 2018-05-20
• 高三数学教学体会 肖康 2018-05-20

• 数学文化的内涵及其价值 祁国伟 2018-05-20
• 课堂教学应适时引导学生总结、反思 张永忠 2018-05-20

• 基于高中数学核心素养的“合作学习”中指导策略的研究 祁国伟 2018-05-20
• 课堂教学应以发展学生的思维品质为首要任务 张永忠 2018-05-20

• 课堂的探究性教学 张娇蓉 2018-05-19
• 如何提高课堂教学的有效性 张娇蓉 2018-05-19

• 什么是真正的职业道德 刘燕 2018-05-28
• 高效课堂对生源薄弱学校如何开展 罗黄鑫 2018-05-26

• 如何提高高职班学生成绩 杨剑峰 2018-05-23
• 能否复制别的学校的高效课堂 杨剑峰 2018-05-22

• 教师职责是做什么 杨剑峰 2018-05-22
• 教学理念中课堂要求 杨剑峰 2018-05-22

• 教学环节有哪些？ 杨剑峰 2018-05-22
• 现在能做到严师出高徒吗？ 杨剑峰 2018-05-22

• 高中数学分层教学 吴奇芳 2018-05-22
• 师生关系 肖康 2018-05-20

• 研修成果 苏剑洪 2018-05-14
• 研修成果 李志廉 2018-05-18

• 研修成果 张永忠 2018-05-20
• 研修成果 李锦铭 2018-05-15

• 研修成果 林金春 2018-05-21
• 研修成果 李赛香 2018-05-10

• 研修成果 吴金炳 2018-05-17
• 研修成果 陈瑞清 2018-05-10

• 研修成果 张向阳 2018-05-18
• 研修成果 康殷殷 2018-05-06