• 高中历史课堂教学结合问题分析 戴研清 2018-06-01
• 历史教师应该具备的学科素养 黄荔葵 2018-05-21

• 认识自我提升自我 张开盈 2018-05-18
• 课堂教学 关丽静 2018-05-17

• 重视国学教育 关丽静 2018-05-17
• 历史教学中如何突出学生主体作用 陈革 2018-05-16

• 学习是一种态度 郑榕英 2018-05-16
• 教师的职业幸福感 陈华 2018-05-14

• 行万里路，读万卷书 王启星 2018-05-14
• 高中历史教师教学观念与方法的改变 刘丽琴 2018-05-10

• 提高教师心理素质的重要性 许峰伟 2018-06-20
• 转变观念，激发学生学习兴趣 戴研清 2018-06-01

• 教学环节提高学生课堂参与度，优化课堂教学。 戴研清 2018-06-01
• 提高历史作业的有效性 戴研清 2018-06-01

• 学案内容的设计、实施必须具有层次性和梯度。 戴研清 2018-06-01
• 构建和谐课堂，提高课堂效率。 戴研清 2018-06-01

• 信息技术手段和课程的有效结合 戴研清 2018-06-01
• 在合作互动中解决问题，形成多种思维方式，采取多种解决方法 戴研清 2018-06-01

• 用好图文史料 戴研清 2018-06-01
• 提高对学生课堂主体地位的重视程度 戴研清 2018-06-01

• 研修成果 陈华 2018-06-14
• 研修成果 陈美山 2018-05-08

• 研修成果 郑远 2018-05-05
• 研修成果 王启星 2018-05-16

• 研修成果 张粦粦 2018-05-02
• 研修成果 黄琨 2018-05-07

• 研修成果 郑榕英 2018-05-16
• 研修成果 蔡国珍 2018-05-02

• 研修成果 陈娟 2018-05-14
• 研修成果 陈铃 2018-06-12