教学目的：1．把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习主人公对美好生活的执著 <详情>
第二阶段：每周三次剪报，然后依据内容进行例后假设的片段写作练习。时间一月左右。 <详情>
赏罚分明 激励上进 ——利用《幸福成长历程》激励学生积极向上 武汉开发区一初 <详情>
在设计这节课时，我主要从以下几个方面去做：一、导语的设计以《走一步，再走一步》诗歌导入， <详情>
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