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《升华和凝华》教学设计 教材分析:教材通过加热碘的实验让学生认识升华和凝华现象,从而得出 <详情>
能有机会参加此次国培,倍感荣幸,特此精心制作自己的国培计划,望老师批评指正。一、指导思想 <详情>
国培圆满结束 <详情>
试题 <详情>
别人的教学资源只能供我们借鉴,不能生搬硬套,一定要结合实际,如教材版本,学生 <详情>
恭喜大家国培顺利通过 <详情>
2016年信息技术应用提升培训,要求教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识,掌握专业 <详情>
西藏学生思维单一,大多无法灵活多变。物理课堂教学的目的,首先是思维的训练 <详情>
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