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- 【小学品德与生活社会】作业三
- 浅谈信息技术在品德与生活（社会）课堂中的应用《品德与生活》课程是以儿童的生
- by 林玲 2016-12-15
- 【小学品德与生活社会】作业二 林玲 2016-12-15
- 【小学品德与生活社会】作业一 林玲 2016-12-15
- 【小学品德与生活社会】作业三 柯家树 2016-12-01
- 【小学品德与生活社会】作业三 蔡泽品 2016-12-10
- 【小学品德与生活社会】作业三 陈彬 2016-12-01
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- 、创设感悟式情境 品德...
- 在课堂教学中老师要处处考虑学生学习实际，创设一些给学生参与、思考的感悟体验的
- by 陈闽 2016-12-22
- 利用多媒体课件创设引人入胜的新知引入教学情境 陈闽 2016-12-22
- 延伸课堂教学，培养学生实践能力及创新意识。 陈闽 2016-12-21
- 利用网上学习交互性，充分发挥学生的主体作用 陈闽 2016-12-21
- 创新课外课堂内容——以人为本 汤小芳 2016-12-21
- 言传身教——提升自我 汤小芳 2016-12-21
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- 让目标出现在情境中，情...
- 教师通过创设贴近学生生活的情境，找准新旧知识的结合点，自然地把学生引入学习新
- by 陈闽 2016-12-22
- 实施教法要新颖，灵活得当 陈闽 2016-12-22
- 实施教法要新颖，灵活得当 陈闽 2016-12-22
- 提供直观材料丰富学生的感性认识。 陈闽 2016-12-22
- 小学思想品德教学的创新途径 汤小芳 2016-12-21
- 思想品德生活化的意义 汤小芳 2016-12-21
